La familia hoy

Entre los fundamentos expresados para declarar 1994 en año internacional de la familia se destacó la necesidad de hacer reflexionar sobre la crisis que esta institución transita en este fin de siglo.

Afectada por varios factores de nuestro tiempo, algunos de los cuales se citan en el trabajo “Familia y Valores”, los hogares soportan fuertes presiones externas e internas que preocupan a educadores, psicólogos, sociólogos y gobernantes.
Dado que la familia es la primera comunidad llamada a educar, brindar vivencias de amor y hacer experimentar los conceptos de libertad y democracia; se exhortó y se exhorta - especialmente a todo el sistema educativo y a ciertos medios de difusión; a trabajar para preservar el núcleo que constituye el corazón de toda sociedad. El jardín de infantes y la escuela en todos sus niveles, deberán trabajar estrechamente con los padres, ofreciendo espacios de reflexión y utilizando todos los canales de comunicación que disponen para ofrecer información dirigida a promover una mejor calidad de vida y una mejor red de vínculos familiares.

Coincidencia entre educadores

Los educadores afirman que es necesario mantener una comunicación fluida con el hogar, una comunicación de ida y vuelta que fortalezca la interrelación entre padres y maestros y apoye las acciones de unos y otros.

Sin embargo, junto a esta coincidencia de apreciación, surge reiteradamente en las reuniones de directivos y en los talleres de actualización docente una preocupación que puede sintetizarse en esta frase: “Cada vez se hace más difícil y paradójicamente más necesario mantener e incrementar la comunicación”.
Si duda un punto clave de la dificultad está centrado en la falta de tiempo. El aumento de las horas de trabajo del papá, la tarea fuera del hogar de las mamás, las crecientes problemáticas económicas y el consumismo, hacen cada vez más complicado encontrar el momento de reunión para una conversación “cara a cara” con los padres.

Qué pasa con las reuniones de padres y entrevistas?

Las reuniones de padres y las entrevistas han sido siempre los medios privilegiados para el conocimiento mutuo y la construcción de vínculos personalizados.

Sin embargo, todos sabemos que las reuniones de padres han tenido que modificarse en horarios, han debido acortarse y en ellas, los papás - son sobretodo en determinadas clases sociales - son “eternos ausentes”. Por otra parte, ya no es tan fácil encontrar abuelos disponibles para que los “papis” asistan juntos a las reuniones en horarios extraescolares.

Todo esto ha llevado a los docentes a suplir entrevistas y reuniones por medios tales como: notitas, llamadas telefónicas y mensajes orales a través de terceras personas.

Las distorsiones y limitaciones de estos medios, han apelado a la imaginación de directivos y maestros para enfatizar otros canales de comunicación.

Promover otros canales de comunicación

Los especialistas señalan que del 100 % de las influencias educativas que recibe el ser humano un 50% corresponden a la comunidad un 30 % a la familia y un 20 % a la escuela. Un 80 % de las influencias educativas se originan en el ámbito extra escolar y los maestros no podemos descuidarlas o ignorarlas.

Especialmente los jardines de infantes han buscado caminos que - si bien nunca sustituyen los canales de comunicación ya nombrados, pueden complementar y enriquecer el vínculo con el hogar, a través de la comunicación escrita bien seleccionada, cálida y promotora de reflexiones.

Les transmitiremos algunas ideas simples que, en la práctica, han resultado eficaces:

• Finalizar algunas reuniones de padres entregando un texto que refuerce lo tratado o bien lo complemente a través de un cuento que hagas pensar, un poema que actúe como “fermento” y... ¿porque no?, hasta la letra de una canción que resulte propicia al tema en cuestión o al cuidado de las relaciones humanas.
  
  
• Previo a una encuesta que detecte temas de interés acerca de la crianza y el desarrollo armónico de los hijos, enviar textos adecuadamente seleccionados que satisfagan los intereses expresados en las encuestas. En este sentido, es recomendable que los escritos sean preferentemente breves y hagan aportes concisos, con terminología clara.
  
  
• Al finalizar el texto, es deseable solicitar a los “papas” una breve apreciación por escrito sobre lo leído. Esto nos puede garantizar su lectura y al mismo tiempo nos permitirá tener una retroalimentación, que en muchos casos, genera nuevas posibilidades de intercambio y otras situaciones comunicativas surgidas desde la demanda y no desde la oferta. Punto este muy importante, para mantener variados y significativos diálogos.
  
  
• Entregar en fechas propicias temas referidos a los vínculos familiares, a las necesidades vitales de los hijos y a la trascendencia que encierra la tarea de criar y formar.

No se pretende, en ningún caso, sustituir la comunicación interpersonal. Sí, promover espacios de dialogo interno en nuestros receptores y - por sobre todo - crear un contexto cálido y favorable para que la reciprocidad y el diálogo fecundo se produzcan con mayor frecuencia.


Algunos textos para compartir

La comunicación es una de las necesidades básicas y vitales del hombre, después de la supervivencia física. Incluso para alimentarse, desde los tiempos prehistóricos, los hombres necesitaron entenderse y cooperar los unos con los otros.

Apoyándonos en esta premisa fundamental, queremos compartir con ustedes dos textos ofrecidos en distintas oportunidades en nuestras instituciones (*1) que tuvieron muy buena recepción y promovieron incluso actividades grupales. El primero es un texto que alude a la necesidad de reflexionar sobre la unión y sus bondades y lo entregamos al finalizar una reunión de padres para promover la reflexión; el segundo es un material inspirado en el libro “Una familia es un círculo de gente que te quiere” y que - adaptándolo a nuestros propósitos - entregamos con motivo del día de la familia, en forma de pequeño libro.

Para finalizar nos parece oportuno recordar una frase de Lair Ribeiro afín a nuestra idea, acerca de que estas entregas deben hacerse con convicción

“La primera persona que necesita creer
en lo que usted dice es usted”

La credibilidad que otorgue a los textos que seleccione y el modo en que realice su tarea, serán factores decisivos para que estas propuestas resulten positivas y le brinden más y más gratos momentos de comunicación con los padres y los niños.

Texto y cuento que pueden serles útiles:

Palabras de un padre aborigen a un hijo que está por nacer

Soy el árbol, y tú la semilla
germinando para ser
otro árbol.
Yo no quiero hacerte crecer a mí
manera, sólo quiero ayudarte
a sumergirte profundamente
en la Tierra de la vida.
Y luego crecer juntos
como árboles del mismo jardín.

Mi niño, sólo podemos darte Amor,
lo demás no es necesario.

Wayra, ven con mucho humor, que la
vida es una broma cósmica.
Si la vida es un juego, el humor es su
requisito.

Nunca es demasiado tarde para lo
que tú corazón te pida hacer ¿sientes tu
vida?... no dejes ni un instante de sentirla
y vive, vibra, canta, los años han pasado
mas las ganas de vivir deben estar
presentes hasta el último instante,
independientemente de las cosas que
ocurran en nuestro entorno.

Asume con humildad tus errores,
purifícate con el silencio y la danza y desde
donde sea que estés remodela lo que
sea necesario y vuelve a embriagarte de
vida. Nuestros antepasados nos pidieron
que seamos fieles a la vida plena.

La Abuela decía: “Y cuando nos
llenemos de Amor, totalmente,
las soluciones ya no serán
necesarias pues los problemas
se habrán desvanecido.

* Luis Espinoza (Chamalu) , “Wayra” Los mensajes de un chaman andino, Edit. Errepar (de este texto se pueden sacar bellas ideas para comentar)

El nudo comunicador - Cuento

En una junta de padres de familia de cierta escuela, la directora resaltaba el apoyo que los padres deben darle a los hijos. También pedía que se hicieran presentes el máximo de tiempo posible. Ella entendía que, aunque la mayoría de los padres y madres de aquella comunidad fueran trabajadores, deberían encontrar un poco de tiempo para dedicar y entender a los niños.

Sin embargo, la directora se sorprendió cuando uno de los padres se levantó y explicó, en forma humilde, que el no tenia tiempo de hablar con su hijo durante la semana. Cuando salía para trabajar era muy temprano y su hijo todavía estaba durmiendo. Cuando regresaba del trabajo era muy tarde y el niño ya no estaba despierto.

Explicó. Además, que tenía que trabajar de esa forma para proveer el sustento de la familia. Dijo también que el no tener tiempo para su hijo lo angustiaba mucho e intentaba redimirse yendo a besarlo todas las noches cuando llegaba a su casa y, para que su hijo supiera de su presencia, el hacía un nudo en la punta de la sabana que lo cubría.

Eso sucedía religiosamente todas las noches cuando iba a besarlo. Cuando el hijo despertaba y veía el nudo, sabía, a través de el, que su papá había estado allí y lo había besado. El nudo era el medio de comunicación entre ellos.

La directora se emocionó con aquella singular historia y se sorprendió aun mas cuando constató que el hijo de ese padre era uno de los mejores alumnos de la escuela.

El hecho nos hace reflexionar sobre las muchas formas en que las personas pueden hacerse presentes y comunicarse con otros. Aquel padre encontró su forma, que era simple pero eficiente. Y lo mas importante es que su hijo percibía, a través del nudo afectivo, lo que su papá le estaba diciendo.

Algunas veces nos preocupamos tanto con la forma de decir las cosas que nos olvidamos de lo principal que es la comunicación a través del sentimiento.
Pensamos que las formas “tienen que ser las convencionales”, estando frente a frente por ejemplo, y sin desmerecer ésta, muchas veces descubrimos que aquellos que no pueden comunicarse “frente a frente”, buscan y encuentran formas de comunicarse tal vez mejores que quienes tienen acceso a las convencionales.
Simples detalles como un beso y un nudo en la punta de una sabana, significan, para aquel hijo, muchísimo mas que regalos, disculpas vacías o compartir una comida sin dialogo y mirando la TV.

Es válido que nos preocupemos por las personas, pero es mas importante que ellas lo sepan, que puedan sentirlo.

Para que exista la comunicación es necesario que las personas “escuchen” el lenguaje de nuestro corazón, pues, en materia de afecto, los sentimientos siempre hablan mas alto que las palabras. Es por ese motivo que un beso, revestido del mas puro afecto, cura el dolor de cabeza, el raspón en la rodilla, el miedo a la oscuridad.

Las personas tal vez no entiendan el significado de muchas palabras, pero saben registrar un gesto de amor. Aunque ese gesto sea solamente un nudo.

Tal vez el desafío para cada uno sea encontrar “su propio nudo”, ya sea besando, abrazando, llamando, preguntando, enviando un mail, apareciendo en los momentos importantes, esperando , escuchando, jugando...

El que sea que quieras y puedas... lo importante es que los demás sepan de tu amor y puedan sentirlo.